一、中国企业家的教育情怀

1、企业家从受教育者成为教育工作者

（1）家庭教育者

（2）社区文化传播者

（3）企业首席培训师

（4）企校共建者

（5）校外辅导员

（6）教育结构性矛盾的化解者（民营经济解决了就业的80%，每年800万大学生有600多万进入民企工作，为化解教育结构性矛盾做出了贡献）

（7）为教育改革呐喊（很多企业家是人大代表或政协委员，一直为教育建言献策）

2、企业家办学是一种追求

不同于计划经济时期的厂矿子弟校，而是一种社会担当

（1）直接投资办学

腾讯——深圳明德实验学校

华为——东莞爱为书院

万科——深圳梅沙书院

比亚迪——深圳亚迪国际学校

阿里巴巴——杭州云谷学校

（2）产业转型办学

（3）终身办学

深圳市远恒佳教育集团20年只做教育，要做到最好。

二、中国企业家的教育使命

1、企业成为创新发展的平台

（1）国家五大发展理念之首（创新、协调、绿色、开放、共享）

（2）创新人才的使用和培养

（3）技术创新的投入

2、今天关心教育就是赢得企业的明天

（1）未来社会的人才需求：π型人才

计划经济时代：= 型人才（又红又专）

市场经济时代：T 型人才（一专多能）

智慧经济时代：π型人才（多专多能）

——以智慧城市为代表的智慧经济，向人们展示了科技的强大魅力。通过大数据和云计算等先进技术，优化整合城市各类资源，再融合互联网、物联网、人工智能等新技术，让智慧交通、智慧医疗、智慧教育等无处不在，各种各样的智慧产业组合成庞大的智慧经济，赋予城市更强大、更旺盛的生命力，营造出更舒适、更宜居的生活环境。

（2）毕业生进入企业的素养：习惯好、能力强、成绩优（专业优）

习惯好让人尊重，能力强让人敬佩，成绩优让人放心

（3）智慧经济时代企业家的特征：思维、头脑、远见、胆识、责任、转换

思维：动态思维对于一个优秀的企业家来说是不可或缺的。思维特点是喜欢追本溯源，善于从事物的本质来看待和解决问题。

头脑：一个优秀的企业家，不仅要洞悉当前的经济现象，更要清楚经济环境和经济实体，这样才能清楚的知道如何去做。

远见：一个优秀的企业家，不能将视线仅停留在现在，更要只有看到未来几年十几年甚至几十年的眼光。

胆识：面对一个项目和决策时，如果瞻前顾后，畏首畏尾，称不上是一个优秀的企业家。

谋略：优秀的企业家，做事必须沉稳老练，决策有进有退，管理用人张弛有度，凡事都能明察秋毫。

责任：优秀的企业家首先必须是个敢于承担责任的人，这样才能做更多有利于国家和人民的事情。

转换：影响他人，带领团队

三、中国企业家的教育担当

1、企业家三个社会角色的影响力（九个不能等）

（1）作为社会公众人物的影响力：

激情工作不能等，努力学习不能等，感恩社会不能等

（2）作为家族成功人士的影响力：

孝敬父母不能等，教育子女不能等，爱惜亲人不能等

（3）作为企业掌舵人的影响力：

爱惜身体不能等，快乐生活不能等，广结善缘不能等

2、企业家与社会主义新时代的教育主张

（1）十九大报告：“深入实施公民道德建设工程，推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设”——社会道德水准与企业家角色息息相关

（2）十九大报告：“要尊重世界文明多样性，以文明交流超越文明隔阂、文明互鉴超越文明冲突、文明共存超越文明优越”——经济全球化与企业家有关

（3）十九大报告：“努力形成人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才、人人尽展其才的良好局面，让各类人才的创造活力竞相迸发、聪明才智充分涌流”——培训是企业最好的福利与企业家有关

（4）中央办公厅、国务院办公厅《关于深化教育体制机制改革的意见》：“加强学校教育、家庭教育、社会教育的有机结合，构建各级党政机关、社会团体、企事业单位及街道、社区、镇村、家庭共同育人的格局”——点名道姓，企业家责无旁贷

3、千秋大业、谦和共建、牵手圆梦

（1）从“美好生活”到“美好教育”

十九大报告：“我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”美好教育是美好生活的重要组成部分

（2）美好教育内涵：

美好学生、美好家长、美好教师、美好学校

（3）育人路径

环境影响人、活动锻炼人、文化改变人、平台成就人

（4）培养目标

国际视野+民族情怀+移动能力

（5）企业家的教育作为

评委、嘉宾、义工、教授和教育资源提供者（如实践基地）