燕川园教师优秀课展示与研讨活动

  （2017.8——2018.1）

幼儿园教师的听课、评课活动从不同的课型角度展示了在新纲要的引领下，老师们教学观念的更新，素质的提升，以及以幼儿为主，把时间留给孩子，深挖教材，明确目标的体现。 　　
　　经验丰富的骨干教师基本功素质经得起考验，也是对教师课堂驾御能力的考验及心理素质的考验，与其说坐在下面听课，其实是在欣赏，以敬佩的姿态去聆听、去学习。 
　　本学期为加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。发挥观摩活动示范引领作用，促进教师专业化成长，在园领导的带领下，教学处在2017年10月9日——10月10日组织了全体教师参加了为期两天的教师公开课活动，本次教师公开课我们采取“以老带新”的模式，经过这两天的活动我发现了一个经常被很多新老师忽视的问题:就是如何制定合理的目标。新教师在制定一个活动的目标时很轻易只是生搬硬套固有的教学目标，而忽视了本班幼儿的特点和发展水平。其实，一个活动目标的制定既要在整体目标的指导下，配合幼儿本学期、乃至整个幼儿期的整体发展目标来制定，更要结合本班幼儿的特点，为他们量身定做适合他们自己的目标。

在这些公开课中，让老师们学到了很多，即有关于如何上好一节课的宝贵的教学经验；同时，公开课也是新教师与老教师交流学习的一个最直接最有效的平台。在这个过程中，新教师不仅将自己的缺点和优点暴露在大家面前，让大家为你分析、帮你改正缺点,发挥你的优势。同时，新教师也可以通过这种难得的面对面的交流方式，向优秀的老教师请教、学习解答教学中碰到的各种问题。

此次观摩活动收获很大,让我们明白了无论是幼儿还是老师,做任何事情都要勇于尝试,因为只有在实践的过程中,才能及时发现问题,才能收获,无论是成功还是失败，对于我们的专业成长都是有很大帮助的。我们要把不足之处作为我们不断提高的动力，在以后的工作中不断完善、不断提高。做到教学基本功扎实,教学语言生动活泼,简洁流畅,富有启发性和感染力。多探索、多发现、多思考、更好地融入活动情境,放开自己,提高教学水平和教学质量。

                                                            燕川幼儿园教学处

                                                          2017年10月22日

骨干教师课例展示《合成与分解》

生动有趣的语言活动《变色鸟》

活动后大家集中进行点评、分享