亲子阅读在提高幼儿语言、审美、想象等诸多能力的同进，还在塑造幼儿健全人格、丰富幼儿情感体验、培养幼儿良好习惯、展开生命教育方面发挥着重要作用。对人的一生来说，人格的养成是从小塑造并基本定型的，且定型后很难纠正。因此学前是儿童人格塑造的奠基石，是进行品德教育的重要时期，也是良好心理品质形成的最佳时期。阅读优秀绘本，是会激发并促使他们向书中优秀人物学习，在生活中会不自觉以其为榜样并努力向其靠扰。依托深圳市2017年学前教育家园共育公益指导项目活动，2017年11月20日下午，为多元集聚社会资源共同推动科学保教、家园共育、提升学前教育质量，提高学前儿童家长的科学育儿能力，在光明新区公明第二幼儿园开展了讲座——亲子阅读之开启幸福童年的密码。

下午3：00，活泼可爱的老师们带着家长一起进行了轻松愉快的律动后，远恒佳教育集团学前管理中心教研部部长孙树志老师便与家长一起朗读了“儿童早期阅读倡议书”，初步了解了早期阅读对孩子通向社会，探索世界的重要性。接着孙老师与大家分享了为什么要主张：开展亲子阅读？如何进行高质量的亲子阅读？如何为孩子选择合适的图书？亲子阅读的成功要素有哪些？对于学前儿童来讲，亲子绘本阅读是最佳方式，这不仅是儿童吸收知识的主要途径，而且也是一种情感需求。它的最大目的就是让孩子快乐、感动、发泄，在零压力的情况下，带着好奇、兴奋的心情，融入绘本的故事情境。对于0－6岁的幼儿，选择绘本要注意材质，适宜幼儿翻阅的。在构图方面，应尽量选择那些色彩鲜明、背景单纯、图像简单、句子短小且韵律感强的绘本。现实生活中，学前儿童对于自我、他人、友谊、爱等社会性情感的认知是模糊匮乏的。在绘本里，它会让孩子们感受绘本图象时，理解知识、体验生活、体会生命，把孩子带入到爱与温馨的海洋中，促进亲子感情，且有益于儿童的健康成长。

听孙老师的讲座就像阅读一本书一样，沉浸其中，受益良多。早期阅读，让孩子发育的关键期不被错过，为孩子夯实学习的基础，激发孩子学习的潜能；为孩子插上想象的翅膀，播下梦想的种子，为孩子饱满而丰富的精神世界奠基。倡议所有的父母，从0岁开始和孩子一起阅读；倡议全社会共同关注早期阅读提供更多的优质的早期阅读公共资源；倡议我们的国家，让早期阅读成为儿童的权利。因为这深深关系孩子的未来和民族的希望，让我们一起用阅读守护孩子的美好明天！