积木建构游戏是幼儿通过操作各种建构材料，运用思维、想象和动手操作，创造性的反映周围生活的游戏，它融操作性、艺术性、创造性于一体。为了提高教师积木区游戏活动的有效组织及丰富幼儿的建构经验，2018年5月15日光明新区公明第二幼儿园以积木区的组织与实施为主题对片区幼儿园的园长及骨干教师进行了开放及交流活动，活动中还邀请了远恒佳教育集团学前教育管理中心教研部孙树志部长莅临指导。
　　本次专题教研作为园本教研大背景之下源于教师日常的需求，有着鲜明主题、针对性较强的教研方式，赋予了园本教研新的内涵。不仅能解决实际问题，提高专业能力，同时让教师的工作变得更加轻松，以此增强职业幸福感。首先，李晶园长对本次教研活动的意义及流程作了详细的介绍，接着在教学主任的指引下入班观摩教师如何组织幼儿在自主游戏中进行计划、工作、回顾三个环节，感受到教师非常关注对孩子搭建过程的观察及适时地介入指导。观摩中，部分片区园长及骨干教师走进了积木区和孩子共同合作，以同伴的身份和孩子的一起搭建，同时记录了在孩子遇到困难时地老师引导性的语言……
　　讲座中彭主任围绕“积木区的有效组织与实施”为主题，通过“形成方案——实施方案——总结提炼”三个阶段进行介绍，基于“产生问题、分析问题、解决问题、产生新问题…”的问题学习，多方面地把二幼老师们在开展《积木区有效组织与实施》专题教研的过程及成果进行了详细地分享。互动环节中，针对“积木建构游戏能促进幼儿哪方面的发展”这一问题，片区教师积极地发表了自己的一些看法~
　　讲座后，孙树志部长对本次的专题教研活动给予了肯定及专业性的点评。先是在环境创设方面，如何考虑孩子的年龄特点，孙树志部长以小中大各年龄阶段的特点及搭建特征一一的举例，让老师们在环境创设中了解了如何根据幼儿年龄特点创设不同的环境支持。其次是在材料摆放方面，表示一定要可视化，即让孩子能够一眼望穿材料的摆放、分类分格、下大上小的摆放规律等。最后是积木区的的空间设置，孙树志部长给予了具体的参考数据，有了参考数据，接下来老师们在积木区空间的设置方面就会根据进区的人数来衡量幼儿使用面积的大小了，让孩子有更大想象创造的空间。
　　此次专题教研活动承载着二幼老师们一遍遍的实践、一遍遍的反思、整改收获的成果。在今后的工作中，我们会继续边思考边实践，边实践边调整，让我们一直随着这种过程的延续，相信我们远恒佳的二幼人在光明新区教科研中心、远恒佳教育集团学前教育管理中心领导们的带领下能迈入更美好、更灿烂的明天！