“我要去给植物浇水”“我要去看看土豆发芽了没”中A班早餐过后的植物角响起讨论声，热闹了起来，原来是我们的植物管理员来到了植物角照顾植物观察植物啦，班级的植物角深受孩子们的欢迎，因为呀美丽的自然角在班级中不仅具有绿化班级、美化环境的作用，同时还蕴涵着很大的教育价值，更是促进幼儿观察力发展、增长和丰富知识的途径之一。我园通过设置植物角,不仅美化了环境,也使幼儿的生活更加生动有趣,丰富多采，植物角的建立注重以幼儿为主，更是让孩子们在生活中学习。

如注重幼儿的直接感知，培养幼儿爱观察。在种植植物的过程中,幼儿能够积极主动地仔细观察植物,从中发现植物一些平时不易引起注意的特征和变化,培养幼儿的观察力,从而激发幼儿探索自然奥秘的兴趣，既有根据幼儿年龄设计的观察记录，观察的种类也很丰富。如：

照顾植物共同的约定

水养植物

土培植物

观赏性植物

     如注重幼儿的动手操作，培养幼儿爱劳动:让幼儿参与种植活动,孩子们们在老师引导下给植物角的植物浇水、施肥、设计摆放的位置,让植物生长得更茂盛，还有如观察比较各种植物种子的大小、形状、特征，进行种子发芽的小实验，了解植物生长需要哪些条件;小蝌蚪变青蛙的过程、蚕的生长过程等等，幼儿把观察到的现象用绘画的形式记录下来，极大地丰富了幼儿的科学知识，激发了幼儿探索的兴趣。更重要的是培养了孩子的爱心、耐心、责任心以及观察、比较等多方面的能力。

了解植物的需求及照顾植物观察植物的工具材料

如注重幼儿的亲身体验，培养幼儿爱环保:自然角是幼儿学科学的一种重要而特殊的场所，能够方便幼儿在日常生中进行随机的和长期的观察活动。在幼儿照顾着植物的同时,引导幼儿收集各种废旧小瓶、小盒、饮料桶等制作喷壶、小铲。这样不仅能培养幼儿废物可以利用的环保意识,也培养了他们善于从生活中发现美的能力。

 可爱的孩子们在老师引导下,走近大自然，走近科学，这让当今都市生活中越来越远离大自然的孩子与自然交融,天性获得了更好的发展。