在路上

二零一七年的五月十七

那年初夏

我们

开启一日生活的音乐游戏探究之旅

走过深秋

恰逢暖冬

当“生活”与“游戏”相遇

实现快乐而美好的真谛

二零一九的一月八

硕果迎新春

对话课题

        我们一直在路上......  

 

2017年5月17日，溪山幼儿园第一次独立申报的龙华区教育科学“十三五”规划2017年度课题《幼儿园一日生活的音乐游戏研究》隆重开题，其研究的内容是将“音乐游戏”融入幼儿园一日生活，减少幼儿园一日生活中转换环节的消极等待，增加幼儿游戏时间。

开场展示：歌唱游戏《小金鱼》  

把音乐游戏渗透在日常过渡环节中，有助于转换环节的自然过渡，减少过多消极等待，丰富幼儿在园一日活动。在音乐教学活动中，合理的运用音乐游戏，不断丰富音乐教学形式，激发幼儿好奇心，主动参与活动，这种积极的互动状态，能有效辅助教师进行音乐教学的开展。

特邀专家、嘉宾

 在历时一年的课题研究中，课题组取得了一定的成绩。为此，特邀请了龙华区教育科学研究院的刘洪翔博士、张文华博士以及集团学前教育管理中心教学总监唐玉萍对本课题的研究问诊把脉。 

特邀专家：刘洪翔博士（右一）、张文华博士（右二）、唐玉萍总监（左一）

出席本次结题会的嘉宾有：远恒佳教育集团学前管理中心彭雪莉主任、万婷婷部长、夏宏艳部长，以及集团下属姐妹园行政代表、溪山幼儿园家长、幼儿、教师代表。   

彭雪莉主任（左一）、万婷婷部长（右一）

特邀嘉宾：夏宏艳部长（右二）

 第一项议程

课题主持人饶园长陈述《幼儿园一日生活的音乐游戏研究》研究报告

饶园长分别从课题实施的角度，对幼儿园日常生活管理、幼儿发展、教师成长三方面进行详细的阐述。

第二项议程    专家论证、点评

三位专家精准、精确、精辟的论证点评，对进一步完善课题研究具有重大指导意义。我们也将根据专家的建议，努力把课题做的更加扎实、有效，引领教师积极参与、亲身体验、实际操作，在班级、年级、园级的探究中，积累教师课题研究的经验，为幼儿学习与成长、教师专业发展，提供支持和引导，促进幼儿园保教质量提升。

   让孩子在音乐游戏的玩耍中，爱上音乐，喜欢音乐，欣赏音乐，提升将来感受世界的美，表现美、创造美的能力。（唐玉萍总监）

让理论先知先觉、让数据和案例说上话、让同行和专家认同、让亮点浮出水面。（刘洪翔博士）

第三项议程

互动游戏《五只猴子吃香蕉》

幼儿在参加音乐游戏时总是欢乐的，情绪以及身体各器官都处于积极状态，在音乐游戏中美好的形象，优美的动作及造型，自然的表情，手势等体态语，无不给幼儿以美的体验。

猴子灵动的形象是幼儿非常喜爱的，游戏设计充分体现歌曲中的快乐、诙谐的情绪。在多人玩的游戏中，巧妙地将传统游戏“猴子荡秋千”和“123木头人”相结合，带领幼儿在“追与逃”的游戏情境中，感受音乐游戏的快乐！

课题组与领导合影留念