12月5日，标尚学校举行宝安区“十三五”规划课题开题暨课题结题仪式。出席仪式的有龙华区教育科学研究管理中心教育科研员张文华博士、宝安区第五学区教研中心黄文军主任、第十八责任区督学赵阜老师、标尚学校魏次开校长、及数学、英语组全体课题组成员参加了活动。会议由何建华主任主持。

仪式分为开题和结题仪式两个部分。开题仪式上《小学英语小组合作学习的有效性研究》《小学数学问题驱动教学研究》两个课题的主持人王澍、骆良梅，分别代表本课题组向专家一一介绍了课题的立项及准备情况，就选题背景、课题核心概念及其界定、国内外研究现状、主要研究内容与方法、创新之处、预期成果等进行了认真汇报。专家组充分肯定了两个课题的研究价值，并分别对两个课题的选题、研究目标、研究方法等方面提出了分析和指导，就课题研究的科学性和可操作性提出宝贵建议。两位课题主持人表示会后会根据专家建议更加完善课题方案，进一步明确研究方向。

结题仪式上，胡丽萍老师主持的《小学高年级学生数学学习两极分化现象的成因与对策研究》宝安区“十二五”规划课题进行了结题鉴定，与会专家听取了课题组胡丽萍老师的结题报告。查阅了相关课题研究过程的资料后，专家组对课题组进行了多方“发问”，胡老师一一答辩、陈述。经过较长一段时间的交流与碰撞、讨论与论证，专家们最后做出精彩点评。同时也建议课题组进一步聚焦研究问题，凝练特色和亮点。认为该课题的研究工作选题准、研究过程务实，研究成果丰硕、效果明显，并初步同意课题结题。另一方面也从理论与实践的高度高屋建瓴地给予课题组以悉心的指导，甚至在结题报告的呈现等细节方面都予以了真诚的帮助。

仪式最后，魏次开校长作总结性发言，学校一定会督促课题研究小组认真落实专家的指导、建议，从学校和教师的根本需要出发，根据学校实际，做好课题保障，抓好课题研究，保证课题研究工作高标准、有特色进行；一定深入贯彻“科研兴教”理念，要求课题组所有成员要在学习中研究，反复探索，在实践中反思，在反思中提高，把课题做真、做实，实现学生、教师、学校的可持续性发展，确保圆满完成课题研究任务。

十七年办学结硕果，是沉淀，也是铺垫，通过此次开题和结题仪式，教师会继续理清思路，以课题为载体，踏踏实实地进行教学研究；以课题为平台，在研究中不断提升教育教学品质，使标尚学校的科研工作再上新台阶！（文/图:何建华）