接到李松朗小学要来我校进行结队磨课的通知后，我们小学语文组所有老师高度重视，抽出了自己宝贵的时间，参与了10月12日下午第六节课的研讨。

 一轮磨课结束，我们与李松朗小学的团队一起，交流了对麦老师这次的课《搭石》观课后的感悟，老师们普遍都觉得教学过程流畅，结构层次分明，环节布局紧扣教学的重难点，但教师没有大胆放手让学生主动学习、探究，时间较紧张等，经过讨论，大家也提出了许多可行的建议。

 本次磨课，我们发挥了集体的智慧，磨出教师创新思维的火花，磨出教师合作交流的默契，磨出教师把握教材的深度，磨出教师揭开教材的高度。    

 经过磨课，我们也有了一些收获：  

 1.磨课可以提高教师的教学水平。首先要磨出精品课，就必须钻研教材，了解编者的意图，才能设计出最佳的教学方案。其次，通过互相听课、评课，取长补短，借鉴公立学校的优点，使自己的专业水平得到更大的提高。  

    适合自己的才是最好的。不管是公立学校推行的“新基础教育”，还是我们学校推行的“五步习案教学法”，都注重学生自己探索，弹性较大，教材内容的补充、拓展和延伸有较大的空间。所以我们在教学中，应该大胆的尝试，灵活处理教材，最大限度地发挥自己的教学特色，努力寻找适合自己的教学平台。（文、图：徐敏红）