（6月7日宝安日报专题报道）

作为光明新区探索小班化教育和国际理解教育较成熟的学校，公明中英文学校校长余胜仓表示，学校通过推行“美好”教育，让学生在校园里快乐成长；打造国际化教育，增强家校共建力度，建设质量校园取得实效；推进课堂教学改革来减负提效，在教学理念上首次提出了“三三四”综合素养主体发展模型。

坚持推行“美好教育”

公明中英文学校秉承光明新区“生态型教育”的理念，积极探索教育国际化，以“这里给你支点，让孩子走向世界”为办学目标，以“读中英文，做文化人”为校训，实施小班化、特色化、国际化、开放化的素质教育，努力培养具有本土情怀和国际视野的优秀公民。

为了实现这样的教育梦，学校坚持“美好教育”的办学思想，通过价值引领和科研引领，建设一支“有愿景、重文化、懂浪漫”的美好教师队伍，努力造就“习惯好、能力强、成绩优”的美好学生。

通过“五星十最”自主德育课程，培养学生良好的行为规范，通过“六艺十能”素质拓展课程，提升学生的综合素质。学校动感拉丁舞、乐器进课堂、趣味儿童画和“六艺十能”，被光明新区立项为学校特色项目。

教育国际化建质量校园

公明中英文学校国际部采用小班化教育方式，每班26—28人。实行围桌教学制、全员参与制、双班主任制，重视关注每一个学生的充分发展。以国家标准课程为主，以小班课程为特色，两翼支持学生的成长。

在学习方面，学校用学案、习案助推高效学习，培养学生的创新精神和实践能力：科技节、体育节等成为学期固定的文化节；每月一事成为最受欢迎的微课；志愿服务培养了公益精神和感恩情怀；晨诵、国学等“大阅读”点亮了孩子的人生；每周十佳学生和假期十大明星学生，为学生树立了榜样。

在家教方面，学校破解了家委会工作的难题，形成了角色化、课程化、服务化的家教特色。学校设立家长议事厅和家委办公室，明确了父母、助教、评委、义工四大角色。在家委会设立阅读推广部、亲子联谊部等部门，吸引家长们广泛参与。开展了故事爸妈进课堂、父母巡考、父母心理热线等常态化活动，提高了学校办学的开放度。

三三四大课堂立德树人

该校推进课堂教学改革来减负提效，为立德树人插上了翅膀，培养“习惯好、能力强、成绩优”的美好学生。在教学理念上首次提出了“三三四”综合素养主体发展模型，用30%的时间和精力养成习惯，用30%的时间和精力培养能力，用40%的时间和精力提高成绩，并构建了多元D币积分成长评价体系。

学校把三三四大课堂整合为学科课堂、生活课堂、活动课堂、社群课堂，不断取得教育的效果。在学科课堂里，加强教学精度化管理，制定了教学进度表、考察进度表、学科活动进度表，由学科主任负起执行责任。在生活课堂里，培养好习惯，从生活习惯开始，学好现代生活基本律仪和基本技能等。

    “美好教育”是公明中英文学校办学的思想基础，教育国际化是学校办学的方向，“三三四大课堂”是学校办学之魂。公明中英文学校在深圳民办教育的大潮中勇往直前，为每一位学生的美好人生奠基。（文/程俊）