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学校地址：深圳龙华区民治兴茂幼儿园
春意渐浓，朝气蓬勃的三月。为了增强幼儿学习英语的兴趣（Interesting），为了提升幼儿听与说的质量(Quality)，为了培养幼儿的语音意识(Phonological awareness)，形成英语思维（English thinking），为将来的语言学习奠定坚实的基础，提高活动组织中游戏的有效性。2017年3月2日，集团下属8所幼儿园，25名英文教师在幼教中心孙老师的带领下前往海论英语工作室开展了为期一天的教师集训。此次活动40%的讲解+60%的体验，教师参与教研的积极性(Enthusasim)、主动性(Initiative)、实效性(Effectiveness)都得到了大大的加强，学习氛围浓厚，得到了老师们认可和赞许。
本次活动内容由：1.海论英语教学资源的有效使用培训； 2.课堂游戏分享； 3.课堂游戏的合理选择和组织； 4.学期工作思路及要求； 5.结业典礼五大部分组成。
海论英语主讲师：容小娟
主要与大家详细讲解了海论英语的的教学资源的有效使用。3-6岁幼儿处于语言发展的关健期，口语交流能力的培养是幼儿语言学习的重中之重，而海论英语教学资源，从字母(Letter)-发音(Sounds)-拼读(Reading)，让孩子学会拼读，增加单词量，提升阅读能力。在资源中 DVD的有效使用则可提升孩子的听说能力，准确发音；培养孩子的语音意识。更好地促进家园共育，让家长在也可以利用DVD资源给幼儿复习巩固，提高幼儿的韵律感。为促进幼儿的口语表达、交流起到了重要的作用。
“课堂游戏”那些事儿
游戏(Games)是幼儿课堂的灵魂，它为幼儿提供了一个轻松愉快且丰富刺激的良好环境，将教育的目标隐含其中。本次活动8个英语游戏的分享，与小、中、大孩子的年龄特点相符合，活动设计新颖，用PPT梳理+实践操练双效结合，准备充分，实操性强，可贯穿于拼读、主题的每一个英语教学活动。
课堂游戏的合理选择和有效组织
都说：“分享与学习是双向、共进的过程”活动中的孙喻、JOJO二位经验丰富老师分别阐述自己对活动游戏的合理选择和有效组织。
游戏的选择和设计主要考虑游戏的安全性、目的性（为教学服务）、适宜性（结合幼儿年龄特点）、灵活性、参与性等方面。
学习思路及要求
会议上孙老师对本次教师集训提出了表扬，更针对在活动中有效的教学策略提出了指导性的意见：教师在活动组织中不仅要注意运用节奏变化（Rhythm）、肢体动作（TPR）、 重复法则（Repeat）、动静结合（Music）、 游戏渗透（game）等相关技巧，还要及时关注幼儿的听与说、有效反馈、学习的兴趣和习惯及语感。这样既能关注到整体的学习，又能巧妙检核个别掌握情况，更能适时体现“教师搭台，幼儿表演”的观念。
结业典礼
