四月新气象。春天，可以在鲜花开放中看到；可以在熙阳和风中感受；可以在人们的面容舒展中体现，还可以在幼儿园中一群“新秀”中找到。

继去年下半年新教师跟岗培训的良好口碑！在新学期，各幼儿园增加实习教师、新招教师等需求和在龙华区教育科学研究院的支持下再一次开展了“龙华区幼儿园新教师跟岗”培训活动。

培训分成了两批次进行，分别在2018年4月17号——20号（龙华、观澜、观湖街道），2018年4月24号——27号（民治、大浪、福城街道）两个时段在龙华中英文实验学校3楼培训室举行。

本次跟岗幼儿园是隶属于深圳市远恒佳教育集团下属的一所民办幼儿园，该园先后被评为深圳市规范优质学民办幼儿园、深圳市《3—6岁儿童学习与发展指南》实施园、深圳市首批优质特色示范幼儿园、深圳市学前教育协会跟岗基地。

唐玉萍老师在课中让学员能解释出自主游戏的概念：幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主开展、自发交流的积极主动的活动过程。明确概念之后，如何组织引导，让学员检查自己有没有按照这个四个步骤：计划——工作——整理——回忆。

万婷婷老师在室内外环境一体化中提到室内区域的作用，比如操作区可训练手指、手臂灵活与力量，科学区可训练孩子的学习与实践能力等。而区域与走道的大小分配与调整也有利于给予幼儿充分发挥的空间作用。

户外则借鉴多个国家多个名园利用大自然的条件为幼儿提供最自然的活动场所。

韩进老师在幼儿园采集最原汁原味的幼儿早操活动给学员观看。幼儿园体能操编排的基本要求有四个部分：热身（队列）活动——基本操节——体能锻炼——整理活动。在编排体操上选用器材与不使用器材的区别，选用器材是否符合主题，贴近孩子生活。

幼儿园一日活动包括：入园、进餐、饮水、盥洗、如厕、睡眠、离园等环节。孙老师在课上的各环节通过多种形式的教育活动与手段，将社会规范、道德价值观以及历代所积累的知识经验、技能在一日生活活动中传授给幼儿，这对于加速幼儿的社会化进程具有重大影响。

如果说家庭是幼儿生活的第一个社会环境，那么幼儿园无疑是幼儿生活的第二个社会环境，这个社会环境比起家庭对幼儿社会化的影响，更有意识、更有目的、更有计则。甘露老师抓住一日生活特点，帮助幼儿园了解一日生活的安排，给幼儿带来安全感与掌控感。

问答环节是培训的一大特色，学员现场提问，幼儿园老师、讲师团队一一进行回答。学员在幼儿园看到的情况结合把自己的园里的实际问题提出，幼儿园教师现场作答，一起交流讨论，成为本次培训的一大亮点！

四天，不多不少。在这次跟岗中学员们更加了解幼儿园教师工作，如愿所言：“希望更多老师能把这次所学习的带回给幼儿园的老师们，让幼儿园成为像龙华园里的孩子的第二个家！”

四天，不多不少。在这次跟岗中学员们更加了解幼儿园教师工作，如愿所言：“希望更多老师能把这次所学习的带回给幼儿园的老师们，让幼儿园成为像龙华园里的子的第二