积木在幼儿园教育课程中，始终扮演着相当重要的角色，它的奥妙之处在于能充分满足幼儿多方面的兴趣，提供幼儿整合性的经验。幼儿在把积木时而堆高、时而围合的过程中，获得理解空间的关键经验；当幼儿在配合并平衡各种类型的积木时，可发展手眼协调能力；而当幼儿使用各种积木搭建造型时，更可以激发幼儿的想象力、创造力；当他们收拾整理积木依其大小或形状分类时，无形中增强了计数和分类能力。

今天，我园举办了一场大型积木大赛，全园总动员，吃完早餐，小朋友就纷纷从班级里将积木搬到相应的场地，并且正能量爆棚，为比赛加油打气。

一个好的作品当然要从一个完整的设计开始，瞧我们的小朋友，此刻正在为接下来的建筑做设计呢！

在搭建时，从运用各种形状积木中，幼儿可认识不同的几何形状及分合的变化。幼儿从中可学到有关重量、平衡、对称、配对、大小、长短等数量概念。在接触木制、橡胶、塑料、纸制的积木中区分不同的材料。通过参观实物和图片介绍，幼儿可初步了解建筑物是如何搭建的，并运用平铺、架高、围堵、连结等搭建方法。

幼儿将见到的事物进行搭建造型，或为自己搭建的物体假想、命名时，促进幼儿视觉记忆的发展，启发幼儿的想象力、创造力。幼儿运用建造出的物体，尝试扮演各种角色，扩展丰富角色活动的情节内容，发展语言描述与交流的能力。 在共同使用积木或共同搭建过程中，促进幼儿分享、合作、协商等社会性行为的增强。在收拾整理积木时，提高幼儿分类和收拾物品的能力。幼儿对自己搭建的作品感到骄傲，产生成就感和自信心。