区域活动是幼儿自主、自选的活动，在这儿幼儿有了更多按自己的兴趣和能力选择活动的机会，满足了个体的需要，有助于促进幼儿认知、个性、情感和社会性等多方面的发展。2017年4月28日上午，在第五学区教育办、基地园的组织下，我们来到了崛起腾飞幼儿园半日区域观摩活动。

本次活动主要围绕着“半日区域活动来开展的”。本次活动分为观摩活动和研讨活动两部分，在观摩活动中，崛起腾飞幼儿园进行全园的班级开放，进行一个常态化的区域活动，在活动中孩子和老师都能按照要求的进行区域活动。

第二部分是我们研讨部分，本次研讨围绕着“如何有效的开展区域活动和区域活动中教师如何有效的指导”,进行研讨中。在研讨中，老师们能各抒己见，结合自己平时的工作，发表自己的看法。区域活动促进每个幼儿全面和谐的发展，区域活动是我们为幼儿创设的具有教育性、兴趣性、探索性、创造性、操作性和自由的、宽松的学习活动环境。让幼儿在活动中充分表现自己的能力，通过摆弄物体，自由操作，观察和实验而认识物体的特征和物体之间的关系，解释事物现象，发现问题，解决问题。从而发展幼儿的思维能力，形成智慧，发展个性，培养自信，促进每个幼儿全面和谐的发展。首先，我们合理的创设区域活动的空间位置，选择最佳空间布置区域活动区。其次，充分利用家长资源，收集区域活动材料 ，再次，根据主题的开展，创设互动性的区域活动 区域活动的创设是主题开展兴趣的切入口，也是教学活动的延伸。

    每一次学习都是一次的成长，在这次学习中我们又收获了新的东西，半日观摩活动结束了，虽然这次观摩的机会是短暂的，可带给我们的思考却是长久的。我们要严格按照区域活动的相关要求，幼儿园半日区域活动，通过在自己的实际教育教学工作中，不断反思，以正确的教育观念和行为去引导每一位孩子，并和他们一起成长！

                                                               执笔人：邱春燕

                                                               2017年5月2日

教师分组研讨

学习人员合影留念