远恒佳教育集团已经走过十年的办学历程，教职工从最初二十多个创业者发展成今天近千人团队，学生从一百多名发展到一万多人，这是规范发展的十年，是规模壮大的十年，也是名声远播的十年。远恒佳要实现可持续发展，必须审视教育的使命，肩负起我们身上的价值，寻找集团发展的新动力

一、教育，奠基了人生的高度

教育从原理上讲，必须解决两个根本问题：培养什么人，如何培养人。民办学校也必须回答着两个问题。我的观点很明确，教育奠基了人生的高度，我们必须肩负塑造儿童美好人生的使命。

对一个人而言，教育最重要的任务是焕发美好的人性，培养美好的人格，拥有美好的人生。对一代人而言，教育的根本任务是立德树人，建设美好的教育，这个事业的伟大之处在于，通过培养人，让人类不断走向崇高，生活得更加美好。这是我们所有的课堂、所有的教材、所有的讲授的原点。判断教育的好坏，应该从这样的原点出发；推进课堂的改革，也应该从这样的原点开始。远恒佳的教育就是要培养学生人性美，让学生过一种幸福的教育生活，让教师过一种有尊严的教育生活。

二、教育，养育了民族的精神

中国走向世界，是一个文明型国家的崛起，民族精神是我们的文化之根。中西文化的融合，是一个大趋势。我们的国际理解教育，就是立足民族的，学习世界的。以前我们总是说要“胸怀祖国放眼世界”，培养有移动能力的世界人；今天我们应该倒过来说要有“世界眼光中国心脏”，培养具有国际视野和民族情怀的国际公民。

为了不辱这个使命，集团的中小学和幼儿园有一个重要的任务——抓好阅读的推广和研究，在幼儿园开展前阅读研究。通过开展广泛而有深度的阅读教育，传承优秀的文化。

我打个比方，如果说课堂是一页书，人生就是一本书，社会生活就是一部文集。从这个意义说，阅读就是生活的全部，人的一生就是在读书、读人、读生活。换句话说，我们的学生既要读有字之书，更要从无字句处读书。

我们把阅读教育作为基础工程来做。集团将加大投入进行阅读环境建设，把“建设美好的教育”落到实处。让校园每一个角落都成为图书馆，我们也可以叫做图书馆课程。有人说，一个人的阅读史就是他的精神发育史，一个民族的精神境界取决于阅读的水平。我们也可以这样说，一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，一个书香充盈的学校必然是美丽的学校。一个孩子走进学校，并不意味着接受教育，只有自觉阅读并陶醉其中时，他的教育才真正开始。

三、教育，肩负了我们的情怀

  这些年，学校内部管理不断完善，员工的工资逐年提高，师资队伍日益优秀，学业水平日渐提高。面向未来，我们必须从教育解放的发展观上来看教育，进一步更新教育观念。教育解放是思想解放在教育领域的反映，当年陶行知先生提出教育要解放孩子，我们民办学校要解放自己的思想，不要被自己的绳索束缚住。

民办学校要发展壮大，就要敢于承担起民办教育应有的担当，不要满足于做公办学校的补充，而是要做深圳教育改革的先锋，教育发展的重要试验田，教育事业的增长极，为深派教育摇旗呐喊。有胆识，才可确立我们自己的价值观，为每一个学生的美好人生奠基，肩负塑造美好人生与传承优秀文化的双重使命。

总之，使命感与价值观，是我们办学理念的核心，直接影响着集团办学的走向及成败，因此确立远恒佳正确的价值取向和教育观念是至关重要的。我对“美好教育”的理念，做出的定位是：

  我们的愿景——焕发美好的人性，培养美好的人格，拥有美好的人生，建设美好的教育。

我们的使命——培养具有国际视野和民族情怀的国际公民。

我们的价值观——为每一个孩子的美好人生奠基。

                                 （本文根据2009年1月干部大会的讲话整理）